《物理教师》创刊于1980年，由苏州大学主办，江苏省教育厅主管，是国内中等教育兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史等特色栏目。
- 涵盖文化科学、理学、机械工程、电气工程等多个一级学科。
- 已收录于北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
顾济华
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.2
年发文量
432
391
374
371
350
338
325
期刊他引率
0.77
0.73
0.74
0.77
0.78
0.78
0.82
平均引文率
1.9
3.5
4.1
4
4.6
4.9
5.4
出版地区
江苏
邮发代号
28-77
语言
中文
期刊文章
物理实验试题教育目标分类量化分析
2013—2017年北京中考物理实验试题的量化分析研究——基于布鲁姆教育目标分类理论
首都师范大学附属中学; 北京100048
高阶科学思维能力主流问题类型评价
基于科学思维能力评价的美国理科主流试题类型比较及启示
西南大学物理科学与技术学院; 重庆400700; 俄亥俄州立大学物理系; 哥伦布俄亥俄43202
核心素养先学后教自由落体运动
基于学生物理核心素养提升的“先学后教”实践——以“自由落体运动”为例
福州文博中学; 福建福州350002
物理核心素养探究实验教学交变电流
基于物理核心素养的探究实验教学案例设计——以交变电流为例
宁夏大学物理与电子电气工程学院; 宁夏银川750021
核心素养设计思想科学思维探究
基于核心素养导向下的高中物理教学设计——以“探究弹性势能的表达式”为例
江苏省天一中学; 江苏无锡214101
错误概念思维策略静电屏蔽
高中生静电学错误概念和思维策略研究——以导体的静电屏蔽为例
六盘水市第二十三中学; 贵州六盘水553000
具身认知具身体验学习重点弹力
基于多维具身体验深度学习高中物理学习重点
江苏省太仓高级中学; 江苏太仓215411
类比迁移建立概念形成观念发展素养
类比迁移建概念相互关联成观念——以“磁感应强度”教学为例
北京市海淀区教师进修学校; 北京100080; 北京教育学院丰台分院; 北京100073
参考文献
物理教师主要参考文献期刊
《物理教学》
《中学物理教学参考》
《物理教师（高中版）》
《课程．教材．教法》
《物理通报》
《中学物理》
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
《大学物理》
《物理实验》
《全球教育展望》
物理教师主要引证文献期刊
《中学物理教学参考》
《物理通报》
《中学物理》
《湖南中学物理》
《物理教学》
《物理之友》
《物理教学探讨》
《数理化解题研究》
《中学理科园地》
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
荣誉收录和分类索引
相关杂志
投稿与订阅
《物理教师》由苏州大学主办，国内统一刊号 32-1216/O4、国际标准刊号 1002-042X，重点刊发中等教育领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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